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　　自动化专业以体系科学、操控科学、信息科学等新式横断学科为理论根底，以电工技能、电子技能、传感技能、计算机技能、网络技能等先进技能为首要技能手段，以完成各类运动体的运动操控、各类生产进程的进程操控、各类体系的最优化等跨学科归纳性专业。

　　自动化专业在作业时规模比较广，新能源职业、电子技能职业、仪器外表职业都能够进入，首要从事工业自动化、集成电路、电子商务、机械设备类作业，能够做机械、电气、软件测验工程师等。

　　本专业培育的学生要具有电工技能、电子技能、操控理论、自动检测与外表、信息处理、体系工程、计算机技能与使用和网络技能等较广大范畴的工程技能根底和必定的专业知识。

　　能在运动操控、工业进程操控、电力电子技能、检测与自动化外表、电子与计算机技能、信息处理、办理与决议计划等范畴从事体系分析、体系规划、体系运转、科技开发及研讨等方面作业的高档工程技能人才。

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　　自动化专业以体系科学、操控科学、信息科学等新式横断学科为理论根底，以电工技能、电子技能、传感技能、计算机技能、网络技能等先进技能为首要技能手段，以完成各类运动体的运动操控、各类生产进程的进程操控、各类体系的最优化等跨学科归纳性专业。

　　电路、信号与体系、PLC编程使用、模仿电子技能、数字电子技能、自动操控原理、现代操控理论、微机原理及使用、软件技能根底、电机与拖动、电力电子技能、计算机操控技能、

　　体系仿真、计算机网络、运动操控、进程操控、单片机与嵌入式体系原理、计算机辅助规划、专业英语、智能操控，C言语程序规划，C++言语。

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　　自动化专业学生首要学习电工技能、电子技能、操控理论、自动检测与外表、信息处理、体系工程、计算机技能与使用和网络技能等较广大范畴的工程技能根底和必定的专业知识，具有自动化体系分析、规划、开发与研讨的根本才能，归纳本质高，具有坚实理论根底和立异才能。

　　《电路》、《信号与体系》、《模仿电子技能》、《数字电子技能》、《自动操控原理》《现代操控理论》《微机原理及使用》、《软件技能根底》、《电机与拖动》、《电力电子技能》、《计算机操控技能》、《体系仿真》、《计算机网络》、《运动操控》（亦称电力拖动自动操控体系）、《进程操控》、《单片机与嵌入式体系原理》、《计算机辅助规划》、《专业英语》和《智能操控》等。

　　自动化该专业是以自动操控理论为首要理论根底，以电子技能、计算机信息技能、传感器与检测技能等为首要技能手段，对各种自动化设备和体系施行操控。

　　专业有两个开展方向，第一个是工业进程操控方向，第二个是嵌入式体系方向。是计算机硬件与软件结合、机械与电子结合、元件与体系结合、运转与制作结合，集操控科学、计算机技能、电子技能、机械工程为一体的归纳性学科专业。它具有控(制)管(理)结合，强(电)弱(电)偏重，软(件)硬(件)兼施明显的特色，是理、工、文、管多学科穿插的宽口径工科专业。

　　自动化专业教育是伴跟着自动化技能在社会生产、日子中的广泛使用而鼓起的。它首要研讨自动操控的原理和办法，自动化单元技能和集成技能及其在各类操控体系中的使用。在这一范畴，美国处于国际领先水平。由于自动化技能的广泛使用，社会对这一专业的人才需求也大为添加，为了习惯这一局势，美国的大学及时地把这一专业的教育引进了讲堂。由于这一专业技能的适用性，这很快引起了青年学生稠密的爱好，这为今后美国在这一范畴的迅速开展并遥遥领先于他国奠定了雄厚的人才根底。

　　我国在这一技能范畴内的研讨也比较早，但真实作为一门专业教育走进大学的讲堂较之国外就比较晚了。这也是后来我国这一范畴的后备人才缺乏，与其他国家发生距离的一个重要原因。

　　建国初期，公民政权面对的是百废待兴的局势，社会主义经济建设需求有先进的生产技能。所以在党和国家的支持下，一批校园如清华大学、东南大学、上海交通大学、浙江大学、北京科技大学都纷繁设立了相关专业教育和专业技能研讨所。

　　改革开放后，迎着第四次新科技革新的浪潮，自动化专业教育得到了长足的开展。除原先现已开设与此相关专业的高等院校外，还有一大批高校如中山大学、南京大学等都增设有此专业。据统计开设有自动化专业教育的校园已占全国高等院校的90%还多，由于其广泛的适用性和社会对这一专业人才的广泛需求，它遭到了越来越多的人的喜爱。一般的院校每年都以200-300人的招生量广纳贤人，有的高校乃至还要多，学历层次也由专科、本科到硕士、博士不等，形成了梯级人才培育的教育形式。近些年，在这一范畴涌现出许多闻名的教授、专家，师资力气大为增强，例如清华大学自动化系的吴澄教授在体系集成技能方面的造就很深，陈禹六、熊光楞、杨家本、杨士元、萧德云教授等在各自的研讨范畴效果颇丰，同济大学的吴启迪教授长时间从事现代操控理论与使用，自动化体系工程和计算机集成制作体系及智能自动化体系的理论与使用研讨。东南大学自动操控系和自动化研讨所具有以钱钟韩教授、冯纯伯教授两位中科院院士为首的高水平学科带头人。这些优异的学者、专家为我国新时期高科技的开展作出了杰出的奉献。

　　展望新的世纪，跟着信息革新的鼓起和新经济的冲击，自动化专业教育必定会遭到国际各国的愈加注重。由于这一技能已从办公自动化、工业自动化逐步向家庭自动化开展，它与一般民众的日常日子发生了千丝万缕的联络，更进一步的开展势在必定。

　　我国在进入90年代今后，跟着社会主义市场经济的搞活和对外开放政策的深化，社会对自动化专业人才的需求日益扩展，并接连几年呈现求过于供的情况(近几年此专业毕业生的供需比为1:10还强)。跟着外国一些大型企业进入国内市场，本国的一些知名企业也将走向国际，这样高科技人才的竞赛将日趋激烈，对该专业人才的需求也将大为扩展。所以在未来几十年内，自动化专业教育必将会有一个充分开展的空间。

　　注重自动化专业是以自动操控理论为首要理论根底，以电子技能、计算机信息技能、传感器与检测技能等为首要技能手段，对各种自动化设备和体系施行操控的一门专业。

　　专业有两个开展方向，第一个是工业进程操控方向，第二个是嵌入式体系方向。是计算机硬件与软件结合、机械与电子结合、元件与体系结合、运转与制作结合，集操控科学、计算机技能、电子技能、机械工程为一体的归纳性学科专业。它具有控(制)管(理)结合，强(电)弱(电)偏重，软(件)硬(件)兼施明显的特色，是理、工、文、管多学科穿插的宽口径工科专业。

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